Metodinė grupė 2026–2027 m. m.
Metodinės grupės sudėtis
| Eil. nr. | Vardas, pavardė | Pareigos įstaigoje | Pareigos grupėje |
|---|---|---|---|
| 1. | Audronė Buškuvienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Pirmininkė |
| 2. | Aurelija Bersėnaitė | Direktoriaus pavaduotoja ugdymui | Narė |
| 3. | Daiva Barojan | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 4. | Rūta Gedvilienė | Priešmokyklinio ugdymo mokytoja / Judesio korekcijos specialistė | Narė |
| 5. | Aušra Ignatavičienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 6. | Raimonda Jašmontienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 7. | Aistė Juknevičienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 8. | Monika Kiudulienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 9. | Eglė Kovėrienė | Logopedė | Narė |
| 10. | Eivyda Kučinskienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 11. | Vitalija Norkienė | Priešmokyklinio ugdymo mokytoja / Specialioji pedagogė | Narė |
| 12. | Giedrė Savickienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 13. | Lina Ubavičienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
| 14. | Almina Viesulienė | Ikimokyklinio ugdymo mokytoja | Narė |
Metodinės grupės funkcijos
- Aptaria ugdytinių ugdymosi poreikius.
- Susitaria dėl ugdomosios veiklos metodų, būdų, formų.
- Atrenka, integruoja, derina ugdymo turinį.
- Susitaria dėl ugdymo planų rengimo principų ir tvarkos.
- Aptaria ugdymo priemones ir jų naudojimą.
- Susitaria dėl ugdytinių pasiekimų ir pažangos vertinimo būdų.
- Inicijuoja programų, projektų kūrimą ir įgyvendinimą.
- Atlieka tiriamąją-analitinę veiklą.
- Konsultuojasi tarpusavyje, su švietimo pagalbos specialistais dėl specialiųjų poreikių vaikų ugdymo, pedagoginių problemų sprendimo būdų ir darbo metodikos.
- Dalyvauja vertinant vaikų pasiekimus ir pažangą.
- Dalijasi gerąja patirtimi.
- Aptaria kvalifikacijos tobulinimo poreikius, juos derina su lopšelio-darželio veiklos tikslais.
- Teikia siūlymus Mokytojų tarybai dėl ugdymo turinio formavimo ir ugdymo organizavimo gerinimo.
- Bendradarbiauja su kitų lopšelių-darželių metodinėmis grupėmis.
